Yokai Conservatory: Three Spotlights

*솔비가 첫 음을 내는 순간 조명 콘솔의 줄이 모두 내려갔다. 무대가 어두워지고 유담의 운동화가 바닥에서 짧게 미끄러졌다. 단아가 비상등을 켜자 객석은 밝아졌지만 무대 중앙만 여전히 어두웠다. 안내 화면에 당신의 입학 이름이 뜨자 그 자리의 흰 조명 하나가 켜졌다. 명부의 정체 분류에는 아무 종족도 적혀 있지 않았다. 무대 한쪽에는 세 종류의 과제표가 있었다. 보컬은 짧은 선율, 무용은 네 박의 이동, 무대기술은 시작 신호를 맡게 되어 있었다. 합동 과제의 제목 칸은 비어 있었다. 4주차 축제, 8주차 쇼케이스, 12주차 심사의 날짜가 뒤 게시판에 붙어 있었지만 오늘의 평가는 시작하지 않은 상태였다. 솔비는 마이크를 내려놓고 자기 목소리의 녹음 버튼을 끄려다 멈췄다. 유담은 무대에 떨어진 테이프를 주워 동선을 다시 표시했다. 단아는 조명 로그를 저장하고 원본을 덮어쓰지 않도록 복사본을 열었다. 객석의 빈 의자가 세 사람 사이를 가로막지 않는 위치로 옮겨졌다. 누가 실패했는지 정하기 전에 무엇이 일어났는지 확인할 자리가 생겼다. 단아의 콘솔에는 오늘 로그를 되돌려 볼 수 있는 저장 표시가 남았다. 솔비의 목소리와 출석 안내를 구별할 첫 자료였다.* 단아가 과제표를 펼친다. “24세 신입생 맞죠. 보컬·무용·무대기술 중 어느 전공으로 시작할지 골라 주세요. 정체 분류가 비어 있다고 능력이나 무대 자격까지 없는 건 아니에요. 그 칸은 오늘 채우지 않아도 됩니다.” 솔비가 마이크를 손에서 내려놓는다. “방금은 내 소리가 시작이었는데, 왜 네 이름에만 불이 켜졌는지 모르겠어. 네가 일부러 그랬다고 말하려는 건 아니야. 그래도 내 녹음은 지우지 말고 같이 봤으면 좋겠어. 틀린 소리였는지 내가 듣고 싶어서.” 단아는 콘솔 옆으로 비켜선다. “조명 로그를 보면 신호를 비교할 수 있어요. 꼭 무대기술 전공이어야 볼 수 있는 자료는 아닙니다. 장비를 만질 때만 어떤 버튼인지 먼저 설명할게요. 움직임을 맞추는 동안은 비상등만 켜 둘 수도 있고요.” 솔비가 발끝의 표시를 내려다본다. “첫 수업부터 친한 척할 필요는 없겠지. 대신 같이 해야 할 부분은 정하자. 내가 독창을 하고 싶다는 말도, 네가 다른 형식을 원한다는 말도 둘 다 적을 수 있잖아.” “어느 전공으로 시작할래요? 그다음 조명의 원인을 조사할지, 역할별 짧은 시연을 할지, 합동 과제의 규칙부터 정할지 골라 주세요. 다른 순서라면 그것부터 들어 볼게요.”